3. TAG:      „Welt der ewigen Finsternis – Biologie der Meereshöhlen“ &
“Fische – Unsere nahen Verwandten im Meer“

Inhalte:
- Einführung in die Biologie der Meereshöhlen
- Der Lebensfaktor Licht
- Die sessile (festsitzende) Lebensweise der Tiere
- Was ist ein Fisch ? Systematik der Fische. Fisch & Mensch.
- Lebensweise und Merkmale der wichtigsten Fischgruppen der Adria

Ziele:
Im Laufe eines spannenden Rahmenprogramms (Schwimmen in einer Grotte) sollen die Schüler eine besondere Lebensform verstehen lernen, die es an Land nicht gibt: Am Untergrund festgewachsene Tiere (Anemonen, Schwämme, Hydroiden, Moostierchen etc.). Ein ökologisches Verständnis für die Faktoren des Lebens (Licht, Nahrung, Konkurrenz etc.) wird dadurch erweckt.

Fische sind uns nahe Verwandt. Es soll auf die enorme Vielfalt der Fische in der Adria aufmerksam gemacht werden. Die Schüler sollen über die Lebensweise dieser spannenden Tiere aufmerksam werden und lernen, verschiedene Fische im Meer zu erkennen und zu beobachten.

Ablauf:

Während des Tages wird die Schulklasse in zwei Gruppen aufgeteilt. Die beiden Gruppenerhalten jeweils einen halben Tag das Programm „Meereshöhle“ und den anderen halben Tagdas Programm „Fische“ 9:30 – 10:20     Vortrag: „Die Biologie der Meereshöhlen“

10:30 – 11:00   Bootsfahrt zur Grotte 11:00 – 12:00 Schwimmen in der Grotte: Die Schüler werden von unseren Biologen in kleinen Gruppen in die Grotte geführt. Die Grotte ist gefahrlos zu beschwimmen. Wir setzen Unterwasserscheinwerfer ein, um die Bewohner der Grotte zu beobachten.

12:00 – 12:30 Rückfahrt zur Meeresschule Mittagspause 12:30 – 14:30 14:30 – 15:20   Vortrag: „Fische der Adria“.

15:30 – 16:30   Fische im Wasser beobachten: Nachdem die Schüler gelernt haben, Fische im Wasser zu beobachten und zu unterscheiden, können sie auch versuchen kleine Fische mit Handnetzen zu fangen, um sie in der Meeresschule näher betrachten zu können

16:30 – 17:30 Nachbesprechnung im Übungsraum. Die Schüler präsentieren ihre Ergebnisse